随着社会经济发展的需要，越来越多的农村劳动力向城市输入，与此同时也有越来越多儿童由于父母的离开，成为留守儿童。据统计全国现有农村留守儿童约20xx万，而福建省则有农村留守儿童90多万。留守儿童的教育问题日渐突出，许多孩子由于家庭教育严重失衡，孩子们在家里缺乏亲情关爱、缺乏正确的引领，闲暇的时间更多接触的是电视、电脑、游戏机、看成人打牌等等，过多地接受此类信息容易造成思维的单一和惰性，使许多留守儿童进入小学、初中后，学习被动厌学、沉迷于网上游戏、甚至走上犯罪的道路。如何预防、杜绝这一现象，我们认为丰富留守儿童的家庭文化生活，帮助幼儿养成阅读的良好习惯，让孩子们从小乐于阅读，从书籍中学习文化知识、学会做人、了解世界、树立正确的人生观世界观显得极其重要。良好的阅读习惯的培养，能让更多的孩子喜欢阅读，喜欢上阅览室、图书馆、和书籍交朋友、吸纳广博的知识，能让沉迷于网络游戏、沉醉在电视的孩子们走出困扰。就像高尔基说的: “一本好书就像阶梯，每攀登一级，我就脱离动物走向人——走到更美好的生活理想，达到对于这种生活的渴望。”由此可见，阅读对于人们成长的重要。20世纪末的美国，再没有比父母和他们的孩子一起看图书的场景更让人感动的了。这意味着教育的进步，求知热情的高涨，表明人们有了更多的文化的交谈。用杰罗·凯根的话说：“这的确是件让人高兴的事。”随着我国幼儿教育改革的深入发展，专家们从终生发展的高度出发，提出培养幼儿早期阅读能力，不仅对其将来即时获取经验，更对其终身学习获取信息，在事业上有所成就具有重要的意义。从国家的教育体系到国内外幼儿专家到一线的幼儿教师，对幼儿早期阅读活动都投入了足够指数的关注热度。而与这样的关注热度形成对比的是留守儿童家庭早期阅读的严重匮乏。
为了解决这一问题，各地政府和社会各界纷纷行动起来，积极探索有效的措施和途径，以改善留守儿童的阅读环境，提升其阅读兴趣和能力。首先，政府应加大对农村地区公共文化建设的投入，特别是在教育资源相对薄弱的偏远山区和贫困地区，建立和完善乡村图书馆、阅览室等公共文化设施，确保每个留守儿童都能方便地借阅到适合他们年龄和认知水平的书籍。同时，政府还可以通过政策引导和支持，鼓励社会各界捐赠图书、设立专项基金，用于购买优质儿童读物，并定期更新图书资源，确保孩子们能够接触到最新的、高质量的读物。
其次，学校作为教育的主要场所，应当充分发挥其在留守儿童阅读教育中的重要作用。一方面，学校可以开设专门的阅读课程，邀请专业的教师或志愿者为留守儿童提供系统的阅读指导，帮助他们掌握科学的阅读方法，提高阅读理解能力和表达能力；另一方面，学校还可以组织丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、故事大赛、亲子共读等，激发孩子们的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围。此外，学校还应加强与家长的沟通与合作，通过家校共建的方式，共同促进留守儿童的健康成长。例如，可以通过家长会、家访等形式，向家长们传授正确的家庭教育理念和方法，鼓励他们在日常生活中多陪伴孩子阅读，给予孩子更多的精神支持和情感关怀。
除了政府和学校的努力外，社会各界也应积极参与到留守儿童阅读推广工作中来。例如，媒体可以通过宣传报道，呼吁更多的人关注留守儿童的阅读现状，倡导全社会形成关爱留守儿童的良好风尚；企业可以发挥自身优势，开展公益项目，为留守儿童捐赠图书、建设图书馆，或者资助贫困地区的阅读推广活动；非营利组织和志愿者团队则可以深入农村地区，开展长期的阅读辅导和心理辅导工作，帮助留守儿童解决实际困难，增强他们的自信心和归属感。总之，只有各方齐心协力，才能真正构建起一个全方位、多层次的留守儿童阅读支持体系，为孩子们的成长和发展奠定坚实的基础。
最后，我们还要认识到，培养留守儿童的阅读习惯不仅仅是解决当前教育问题的一种手段，更是落实习近平新时代中国特色社会主义思想的具体体现。在党的领导下，我们要始终坚持以人民为中心的发展思想，把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点。留守儿童作为特殊群体，更需要我们给予特别的关注和关爱。通过阅读，不仅可以开阔孩子们的眼界，增长见识，更重要的是可以帮助他们树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质和社会责任感，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。因此，我们必须高度重视留守儿童的阅读教育问题，不断创新思路和方法，努力探索出一条符合中国国情的留守儿童阅读推广之路，让每一个孩子都能在书香中茁壮成长，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
综上所述，解决留守儿童的阅读问题是一项系统工程，需要政府、学校、家庭和社会各界共同努力，形成合力。在这个过程中，我们要充分调动各方积极性，整合各类资源，建立健全长效机制，确保各项工作落到实处、取得实效。同时，我们还要不断总结经验教训，及时调整和完善政策措施，以适应新形势下留守儿童阅读需求的变化和发展趋势。相信在大家的共同努力下，一定能够为留守儿童创造一个更加美好的未来，让他们在充满爱与希望的环境中快乐成长，成为新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
