总体要求：202x年，是中国共产党成立100周年，是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。我们要认真贯彻落实十九大精神，在市教育局的领导下，在省陶研会和市民政局、社科联的指导下，围绕市委、市政府提出的建设强富美高新XX目标，结合我市教育发展改革的总体要求和重大举措，坚持“四个服务”的宗旨，继续弘扬老一辈名师的教育精神、教学思想和实践智慧，积极探索我市学陶研陶工作的改革创新之路，进一步调动各分会和专委会积极性，增强工作活力，打造工作特色，使我市学陶陶研工作再上新台阶。
一、 自觉加强学习，把握学会工作的正确方向
我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，切实加强陶研会党组织的建设，不忘初心、牢记使命，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中共中央国务院关于深化新时代教育评价改革总体方案》，努力遵循国家、省、市教育主管部门的方针、规定，进一步深入学习陶行知教育思想、其他先进教育理论以及我市和各地学校学陶践陶的经验，以陶行知先生“爱满天下”“知行合一”的人格精神和求是态度，深入我市教育实际，积极探索陶研工作的改革创新之路，做好学会工作。
二、抓好课题研究，提升陶研工作的学术品质
我们要按照省、市教育科学规划办和省陶研会对课题管理的要求，组织好“十四五”省、市陶研课题的申报工作，做好对202x年度立项的陶研专项课题的开题论证工作，做好对201x年度立项的陶研专项课题的成果鉴定工作。在省陶研会和市教科规划办的指导下，我们要对省规划办“陶行知教育思想”专项课题、市教科规划办“陶研会专项”课题进行规范管理。同时，我们要根据省陶研会和省教科规划办的部署，认真做好我会承担的省教科规划办重点资助课题“活的教师核心素养及其……”
三、推动学术交流，促进陶研工作的广泛传播
为了进一步推动陶研工作的深入开展，我们将在全市范围内举办多种形式的学术交流活动。这些活动不仅包括传统的研讨会、座谈会，还将通过线上线下的结合，扩大参与范围，吸引更多教育工作者和社会各界的关注。具体来说，我们将邀请国内外知名学者和专家，分享他们在陶行知教育思想研究中的最新成果和见解，为我市教育工作者提供一个高水平的学习平台。此外，我们还将积极组织教师参加全国性的陶研会议，鼓励他们与各地同行交流经验，拓宽视野，共同探讨如何将陶行知教育思想更好地应用于现代教育实践中。通过这些措施，我们可以有效提升我市陶研工作的影响力，推动陶行知教育思想在我市乃至更广泛地区的传播和发展。
四、强化师资培训，提高教师队伍的专业素质
师资队伍是教育事业发展的关键力量，因此我们必须高度重视教师队伍的建设和培养。为此，我们将制定并实施一系列有针对性的师资培训计划，旨在全面提升教师的专业素质和教学能力。首先，我们会加强对新入职教师的岗前培训，帮助他们尽快适应新的工作环境，掌握基本的教学技能和方法。其次，针对在职教师，我们将定期组织专题讲座、工作坊等活动，邀请专家学者进行授课指导，传授先进的教育理念和技术手段。特别是对于那些长期从事一线教学工作的骨干教师，我们将提供更多的深造机会和支持，鼓励他们参加高级研修班或出国进修，不断提升自身的专业水平。最后，我们还会建立完善的考核评价机制，激励教师积极参与培训，确保培训效果落到实处，从而为我市教育事业的发展提供强有力的人才保障。
五、注重实践创新，探索陶研工作的新模式
面对新时代背景下不断变化的教育需求，我们必须勇于创新，积极探索适合本地实际情况的陶研工作模式。一方面，我们要紧密结合当前社会经济发展趋势，关注学生全面发展这一核心目标，从课程设置、教学方法等方面入手，开展一系列具有前瞻性和实用性的改革尝试。例如，在课程设计上，可以引入更多贴近生活实际的内容，培养学生解决实际问题的能力；在教学过程中，则应更加注重启发式、探究式的教学方式，激发学生的学习兴趣和创造力。另一方面，我们还要充分利用现代信息技术手段，搭建网络化、智能化的陶研平台，方便广大教育工作者随时随地获取最新资讯、分享研究成果，并且能够及时反馈意见和建议，形成良好的互动氛围。通过上述举措，我们不仅能够丰富陶研工作的内涵和外延，还能更好地满足不同层次、不同类型学校的需求，推动我市教育事业向着更高水平迈进。
六、加强合作共建，构建多方协同育人格局
教育是一项系统工程，需要社会各界共同努力才能取得理想成效。基于此认识，我们将积极寻求与其他部门、机构的合作机会，构建起政府主导、学校主体、家庭配合、社会参与的多方协同育人格局。具体而言，在政府部门层面，我们将主动对接相关职能部门，争取政策支持和资源倾斜，为陶研工作的顺利开展创造有利条件；在学校层面，则要充分发挥其作为教育主阵地的作用，建立健全各项规章制度，确保各项工作有序进行；在家庭方面，我们要通过家长学校等形式，引导广大家长树立正确的教育观念，积极配合学校做好学生的家庭教育工作；而在社会层面，我们将动员各类社会组织、企事业单位等积极参与到陶研工作中来，如设立专项基金、捐赠图书资料等，形成全社会关心支持教育的良好风尚。通过这种多方位、多层次的合作共建模式，我们能够汇聚各方力量，共同推进我市教育事业的繁荣发展。
七、总结经验教训，巩固陶研工作的长效机制
回顾过去的工作历程，我们积累了许多宝贵的经验，同时也发现了一些不足之处。为了进一步提高陶研工作的质量和效率，我们需要认真总结这些经验和教训，不断完善相关制度和措施，逐步建立起一套科学合理、行之有效的长效机制。首先，我们要建立常态化的信息收集与反馈机制，及时了解基层单位和个人在实际操作中存在的困难和问题，并采取针对性的解决办法；其次，要加强对优秀案例的宣传推广力度，树立典型示范效应，激发广大教育工作者的积极性和创造性；再次，还需定期组织评估检查活动，对各项工作任务完成情况进行全面细致地考核评价，发现问题立即整改，确保各项政策措施落实到位；最后，我们还要不断优化资源配置，合理安排人力物力财力，保证陶研工作所需的各种条件得到充分满足。总之，只有通过持续不断地改进和完善，我们才能使我市陶研工作始终保持旺盛的生命力，为实现教育强国梦贡献更大的力量。
综上所述，202x年是充满机遇和挑战的一年，也是我市陶研工作迈向新阶段的重要一年。我们将在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，紧紧围绕市委、市政府提出的建设强富美高新XX目标，紧密联系教育实际，不断创新工作思路和方法，扎实推进各项任务的落实，努力开创我市陶研工作的新局面，为全市教育事业的发展作出更大贡献。
