着力释放改革红利提升城乡教育供给质量
X县做好乡镇行政区划和村级建制调整改革“后半篇”文章，着力打通城乡教育“壁垒”，破解城区学位紧张、城乡师资不均、教学水平分化、农村校舍闲置等问题，推动校点布局与人口流向配套、师资力量与就学需求对应，精准提升农村办学水平、推动城乡教育供给质量整体性提升。一、“四个集中”优化校点布局。针对全县优质教育资源总体有限且城乡间、校际间发展不平衡问题，按照“适度超前规划、相对集中办学”思路，推动教育布局从分散低效型向集约高效型转变，使学校发展更均衡、学生就学更方便、接受教育更公平。
一是高中向城区集中。采取整体合并方式，将农村综合高中并入城区和中心镇，将3所职业技术学校整体并入X县职业技术学校，进一步扩大优质高中教学资源覆盖面。目前，已推动3所农村高中、3所职业技术学校“全面进城”。二是初中向中心集镇集中。按照“合理布局、效益最大”原则，规划撤并教学质量低、生源相对较少的农村薄弱初中34所，在县城所在地改扩建初中1所、以“扩容”等方式改建保留初中15所，满足周边乡镇就学需求。三是小学向乡镇集中。规划撤并小学80所，新建中心小学2所，保留中心小学39所，设置教学点43个，将师资力量向集镇和人口密集、交通便利的乡镇中心小学转移，着力构建以城镇小学、乡镇中心小学为主，教学点为辅的多元协调发展的小学新格局。
四是幼儿园向社区集中。根据人口分布和学前教育需求，规划撤并部分偏远地区的幼儿园，新建和改扩建了一批标准化幼儿园，确保每个社区都有一个优质的幼儿园。通过科学规划、合理布局，不......
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