202x年，xx县认真贯彻落实习近平总书记关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的指示精神，根据中央“双减”文件要求和xx省“双减”工作部署，按照“疏堵结合、标本兼治”的工作思路，统筹校内校外双向发力，坚持提高学校教育教学质量、丰富校内课后服务供给、加强校外培训机构治理，切实有效减轻了学生过重作业负担和学习压力，有力促进了学生全面发展和健康成长。
一、提高政治站位，加强组织领导凝聚工作合力
加强组织领导，统筹“双减”工作开展
坚持县委统一领导。高度重视中央、省市“双减”文件精神落实，全面加强党对“双减”工作的领导，将“双减”工作纳入县委重要议事日程，结合党史学习教育列入“我为群众办实事”任务清单和年度绩效考核要点。建立健全由县委教育工作领导小组指导，“双减”工作专班负责落实具体工作的工作格局，统筹谋划和有力推进全县“双减”工作。建强“双减”工作专班。成立以县委联系教育和县政府分管教育工作的领导为组长，县政府办副主任xxx和县委教工委书记、教育局长xxx任副组长，各委办局、各街镇乡相关领导组成的县级“双减”工作专班。成员单位包括县委组织部、县市场监管局等14个部门和18个街镇乡。县“双减”工作专班办公室设在县教育局，县委政法委、县公安分局、县人力社保局等部门各委派一名工作人员，脱产集中办公，形成工作合力。
2. 建立联席机制，聚集“双减”工作合力
完善联席会议机制。建立健全xx县“双减”工作联席会议机制，由县委常委、宣传部长xxx、县人民政府副县长xxx领导牵头，强化县级统筹协调，定期会商“双减”工作，部署和推进工作。健全县级“双减”专班运行机制，制定《xx县“双减”工作专班工作方案》，颁发《xx县“双减”工作实施方案》，建立会商、信息报送、案件移交、档案管理、下校检查等工作制度，确保各项工作有序进行。通过联席会议机制，各部门之间形成了高效协同的工作模式，确保政策执行到位，问题及时解决，经验及时总结推广。
二、强化宣传教育，营造良好社会氛围
广泛宣传引导，提升社会认知度
为了使“双减”政策深入人心，xx县充分利用各类媒体平台，广泛宣传“双减”政策的重要性和必要性。通过电视、广播、报纸、网络等多种渠道，发布权威解读文章、专题报道、专家访谈等内容，帮助家长和社会各界正确认识“双减”政策的目标和意义。同时，组织召开多场次政策宣讲会，邀请专家学者深入基层，面对面解答群众疑问，增强家长对“双减”政策的理解和支持。此外，利用社区宣传栏、电子显示屏、手机短信等方式，扩大宣传覆盖面，营造全社会关心支持“双减”工作的良好氛围。
2. 深入家校合作，构建共育体系
xx县积极推动家校合作，构建家庭、学校、社会三位一体的育人体系。通过家长学校、家长委员会等形式，搭建家校沟通平台，促进家长与教师之间的互动交流。定期举办家长开放日活动，邀请家长走进校园，了解学校教育教学情况，参与课堂教学观摩，增进对学校工作的理解和支持。针对部分家长存在的焦虑情绪，学校还专门开设了心理健康辅导课程，帮助家长树立正确的教育观念，缓解育儿压力。此外，依托社区资源，组织开展丰富多彩的社会实践活动，鼓励学生走出校园，亲近自然，感受生活，培养综合素质和实践能力。
三、优化教学管理，提升学校教育质量
深化课程改革，丰富课程内容
xx县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的教育方针，深化基础教育课程改革，推动素质教育向纵深发展。一方面，严格按照国家课程标准开齐开足各类课程，确保学生德智体美劳全面发展；另一方面，积极探索校本课程建设，开发具有地方特色和学校特色的优质课程资源。例如，结合当地传统文化，开设书法、剪纸、民间艺术等特色课程，传承和弘扬中华优秀传统文化；结合科技发展趋势，引入机器人编程、人工智能等现代信息技术课程，激发学生创新思维和科学探索精神。通过不断丰富课程内容，满足不同学生的个性化需求，为学生提供更多元化的成长路径。
2. 强化课堂主阵地作用，提高教学质量
课堂是学校教育的主阵地，xx县始终把提高课堂教学质量作为重中之重来抓。一是加强教师队伍建设，通过引进优秀人才、加大培训力度等方式，打造一支高素质专业化创新型教师队伍。二是推行“学为中心”的课堂教学模式，注重培养学生自主学习能力和批判性思维，倡导启发式、探究式、讨论式教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性。三是建立完善的教学质量评价体系，从备课、上课、作业布置与批改等多个环节入手，加强对教学过程的监控和评估，及时发现并解决问题，确保每堂课都能达到预期效果。四是积极推进智慧校园建设，利用互联网+教育的优势，打造线上线下融合的教学环境，拓宽学生获取知识的途径，提升学习效率。
四、规范校外培训，净化教育培训市场
严格准入门槛，规范机构设立
为维护良好的教育培训市场秩序，xx县严格执行校外培训机构审批制度，严把入口关。一是明确设立条件，规定校外培训机构必须具备合法资质，拥有固定的办学场所、合格的师资队伍以及必要的教学设施设备。二是简化审批流程，在确保安全的前提下，尽量减少不必要的证明材料，提高办事效率。三是加强事中事后监管，定期对已批准设立的校外培训机构进行检查，重点查看其是否遵守法律法规，是否存在超范围经营、虚假宣传等违规行为。对于存在问题的机构，责令限期整改；情节严重的，依法吊销办学许可证。
2. 加强日常监管，维护学员权益
xx县始终坚持把保障广大学员合法权益放在首位，采取多种措施加强对外培训机构的日常监督管理。一是建立健全投诉举报机制，设立专门热线电话和电子邮箱，方便群众反映问题线索。接到投诉后，迅速调查核实，依法依规处理，并及时反馈结果。二是实施信用评价管理，根据机构的诚信状况给予相应的等级评定，并向社会公示，接受公众监督。三是开展专项治理行动，联合相关部门组成检查组，不定期对校外培训机构进行突击检查，严厉打击无证无照经营、“黑中介”等违法行为。四是规范收费行为，要求校外培训机构明码标价，签订规范的服务合同，严禁一次性收取时间跨度超过三个月或60课时的费用，防止出现资金风险。
五、完善长效机制，巩固“双减”工作成果
健全制度保障，确保政策落地生根
为确保“双减”政策长期有效实施，xx县不断完善相关配套政策措施，为工作顺利推进提供坚实的制度支撑。一是修订完善《xx县中小学教育教学管理条例》，明确各级各类学校在减轻学生负担方面的责任义务，细化具体操作办法。二是出台《xx县校外培训机构管理办法》，对校外培训机构的设立、运营、退出等各个环节作出明确规定，强化行业自律意识。三是建立监测评估体系，定期对“双减”工作成效进行跟踪监测，科学设定指标体系，准确把握工作进展，及时调整优化策略。四是强化督导问责机制，将“双减”工作纳入政府履行教育职责评价体系，加大对不作为、慢作为、乱作为等问题的查处力度，确保各项任务落到实处。
2. 注重经验总结，推动持续改进
在推进“双减”工作的过程中，xx县注重积累有益经验，不断探索创新举措，努力实现从“做起来”到“做得好”的转变。一是定期召开工作经验交流会，邀请先进地区和单位分享成功做法，相互借鉴学习，共同提高水平。二是鼓励基层大胆尝试新思路、新方法，对于行之有效的创新举措及时总结提炼，上升为普遍适用的经验模式加以推广。三是加强理论研究，围绕“双减”工作中遇到的重点难点问题，组织专家学者开展专题调研，形成高质量的研究报告，为决策提供参考依据。四是建立动态调整机制，密切关注上级政策变化和社会反响，适时修订完善本地实施方案，保持政策的灵活性和适应性，确保“双减”工作始终沿着正确方向前进。
总之，202x年，xx县通过一系列扎实有效的举措，深入推进“双减”工作，取得了阶段性成果。未来，我们将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移地贯彻落实党中央、国务院及省市关于“双减”的决策部署，进一步巩固拓展已有成效，不断提升人民群众对教育改革发展的获得感幸福感安全感，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
